Herzlich willkommen bei Wassermenschen e. V.
Tauchen Sie ein in die Welt des innovativen pädagogischen Konzepts der Wassermenschen.org, das von unserem Gründer Alfred Hartmann über einen Zeitraum von mehr als 10 Jahren entwickelt wurde. Hinter jeder großen Veränderung steht eine Idee, und Alfred Hartmann hat mit der Wassermenschen-Methode des angstfreien und spielenden Schwimmenlernens eine Revolution im Schwimmunterricht geschaffen.
Schwimmen lernen ist so alt wie unsere Gesellschaft. Vor mehr als 8000 Jahren vor Christus begannen Menschen zu schwimmen. Etwa zeitgleich entwickelten sich die ersten Kriege. Das Überqueren von Flüssen ohne Brücken gehörte wohl bereits damals schon zu dem, was man einen strategischen Vorteil nennen könnte. Zum Zeitpunkt des Ersten Weltkriegs war das Schwimmen sicherlich auch wichtig, aber noch kein Volkssport und das obwohl der Sport bereits olympisch war.
Jetzt ist die Zeit, das zu ändern. ALLES zu verändern.
“
Seit mindestens 100 Jahren hat sich in der Art und Weise, wie Schwimmen unterrichtet wird, nichts wesentlich verändert – außer vielleicht der Tonfall des Lehrers und die Vielzahl von zu kaufenden Schwimmhilfen.
Die Aufgabe von uns allen ist es, Schwimmen so zu unterrichten, dass wenigstens künftige Generationen zu Wasser endlich eine positive Beziehung aufbauen können – das gute Gefühl zu haben – Wasser trägt mich und stellt keine Bedrohung dar. Dieses Gefühl des Getragen werden wollen wir zu Kindern und Ihren Eltern bringen. Und natürlich auch zu denen, die den unbeschwerten Spaß im Wasser noch nicht gefunden haben.
Tauche ein in die Wasserwelt der Wassermenschen.org
“
Mehr über das Thema des angstfreien und spielenden Schwimmunterrichts in den Sozialen Netzen:
#angstfreiSchwimmenLernen
#spielendSchwimmenLernen
Hinter jeder großen Veränderung steht eine Idee
…und eine Person. 2012 hat Alfred Hartmann, als “Vater des Gedankens” begonnen, den Schwimmen-Lern-Prozess völlig neu zu definieren. #angstfreiSchwimmenLernen war nach vielen Gesprächen mit Erwachsenen und deren negativen Erfahrungen an ihr eigenes Schwimmen-lernen, das Ziel! Und – Schwimmen-lernen kindgerecht zu gestalten.
“
Snow is Frozen Water. Schnee war mein Ursprung. – Mein Bezug zum Unterrichten entwickelte ich im Schneesport, meine Wasserliebe später, als Guide in den Outdoor-Wassersportarten (Canyoning, Rafting, Kajak).
“
#spielendSchwimmenLernen ist heute erprobte Realität.
“
Alfred Hartmann hat mit der Wassermenschen-Methode des angstfreien und spielenden Schwimmen-Lernens eine Revolution im Schwimmunterricht geschaffen.
Alfred Hartmann
Begründer der Wassermenschen-Methode.
Die Wassermenschen-Methode
Viele Menschen können sich im Wasser nicht völlig entspannen oder haben Angst vor tiefem Wasser. Sie können vielleicht gut schwimmen, konnten aber nie eine wirklich positive Beziehung zum Wasser aufbauen. Entsprechend haben sie noch heute im Erwachsenenalter ein ungutes Gefühl, wenn sie dort schwimmen, wo sie nicht mehr stehen können, z. B. im Meer oder im See. Schuld daran sind die Lern-Methoden, mit denen sie als Kinder an das Wasser herangeführt worden sind. Obwohl sich viele Menschen betroffen fühlen, hat sich der traditionelle Prozess des Schwimmen-Lernens in seinen Grundzügen und Unterrichtsmethoden seit Generationen nicht verändert. Schwimmkurse von vor 50 Jahren und heute unterscheiden sich maximal im Tonfall des Lehrers und der Vielzahl von zu kaufenden Schwimmhilfen.
Viele Menschen können im Wasser nicht entspannen oder haben Angst vor tiefem Wasser. Sie “können“ schwimmen, konnten aber nie eine wirklich positive Beziehung zum Wasser aufbauen. Viele haben noch heute, im Erwachsenenalter, ein ungutes Gefühl wenn sie dort schwimmen, wo sie nicht mehr stehen können, z. B. im Meer oder im See. Schuld daran sind Inhalte und Lehr-Methodik mit denen sie als Kinder an das Wasser herangeführt wurden.
“
Mehr über das Thema des angstfreien und spielenden Schwimmunterrichts in den Sozialen Netzen:
#angstfreiSchwimmenLernen
#spielendSchwimmenLernen
mehr lesen
wieder einklappen
Obwohl viele Menschen betroffen sind, hat sich der traditionelle Prozess des Schwimmen-Lernens in seinen Grundzügen und Unterrichtsmethoden seit Generationen nicht verändert. Schwimmkurse von vor 100 Jahren und heute unterscheiden sich im Grunde nicht. Zeit es zu ändern.
Zeit, es zu ändern!
Das Ergebnis dieser einzigartigen Methode, die nicht nur angstfreies Schwimmen ermöglicht, ist verblüffend. Man spürt die ständige Anwesenheit moderner Prinzipien des Lehrens. Methodik und Didaktik wurden auf den Schwimmen-lern-Prozess abgestimmt. Schüler dieser Methode sind nicht die sonst typischen Köpfchen-über-Wasser-Schwimmer. Die Wassermenschen wählen zudem den direkten Weg zur klassischen Schwimmtechnik des Brustschwimmens. Inklusive ihrer positiven Effekte auch auf die Halswirbelsäule.
“
Der Name Wassermensch entsprang der Aussage einer Schwimm-Mami, die die Fortschritte Ihres Juniors verfolgte: “..bei dir werden Kinder nicht zu Schwimmern, Sie werden regelrecht zu Wassermenschen!” Damit hatte die Methodik einen Namen: die Wassermenschen-Methode.
“
Zusammenfassung eines Bademeisters über Schwimmkurse im Babybecken: “…Am Anfang dachte ich: Schwimmen lernen im Kinderbecken? Ja mei, was für nen Schmarrn! (bayr.: meine Güte, was für ein Blödsinn!). Aber wenn jemand über Jahre dasselbe tut, schaut man einfach hin. Und was ich sagen kann […] merkwürdigerweise kommen aus dem Babybecken wassersichere Kinder, die weit VOR der Seepferdchen-Prüfung locker die neuen Seepferdchen-Normen erfüllen! Ausatmen ins Wasser – kein Problem! Wasserlage – top! Somit, modernste Schwimmtechnik aus dem Babybecken. Wos wui ma mehra! (bayr.: Was will man mehr!)”
Schwimmen-Lernen neu gedacht
Wir unterrichten streng nach methodischen und didaktischen Prinzipien – vom Leichten zum Schweren, vom Bekannten zum Unbekannten. Wenn einem kleinen Nichtchwimmer das Wasser sprichwörtlich bis zum Hals steht, ist das für ihn defintiv nicht lernfördernd, daher traninieren wir in flachen Becken. Das Kind entscheidet selbst, wann und für wie lange es den Bodenhalt zugunsten der Wasserlage aufgeben möchte. Mit den speziell für die Methode entwickelten Spielen und viel Spaß passiert es dann von selbst.
Über einen Zeitraum von 10 Jahren hat Alfred Hartmann keinen Stein auf dem anderen gelassen. Alles wurde neu arrangiert, neu gedacht und auch neu gemacht. Ziel war es, anders als früher (und leider heute noch üblich), Kinder zum Schwimmen lernen, NICHT mehr ins tiefe Wasser zu schicken. Zudem wollte er Lernen kindgerechter gestalten. Eine neue Wasserwelt voller Spiele wurde geschaffen. Altersgerechte, tiefgreifende, erfahrungsprägende Unterrichtsmethoden mussten gefunden werden, um dieses Ziel zu erreichen. SPIELEN vs. Frontalunterricht und üben!
“
#angstfreiSchwimmenLernen soll mit innovativen Ideen für jedes Kind möglich werden.
Schritt-für-Schritt zum Ziel
Wir unterrichten streng nach methodischen und didaktischen Prinzipien – vom Leichten zum Schweren, vom Bekannten zum Unbekannten. Wenn einem kleinen Nichtchwimmer das Wasser sprichwörtlich bis zum Hals steht, ist das für ihn defintiv nicht lernfördernd, daher traninieren wir in flachen Becken. Das Kind entscheidet selbst, wann und für wie lange es den Bodenhalt zugunsten der Wasserlage aufgeben möchte. Mit den speziell für die Methode entwickelten Spielen und viel Spaß passiert es dann von selbst.
Wir unterrichten streng nach den methodischen und didaktischen Prinzipien – vom Leichten zum Schweren, vom Bekannten zum Unbekannten, vom Einfachen zum Komplexen. Schwimmanfänger starten mit uns – egal ob Erwachsene oder kleine Kinder – im Babybecken. Kein Kind, kein Nicht – oder Schlechtschwimmer hat dort, aufgrund der geringen Wassertiefen, Berührungsängste damit Dinge auszuprobieren. Entsprechend ist dort Lernen von ununterbrochenem Experimentieren geprägt. Der Schwimmlehrer ist Spielkamerad und/oder Vorbild. Schon nach wenigen Tagen gibt das Kind den Bodenkontakt auf und entdeckt seinen Auftrieb. Mit Spaß, im Spiel passiert dann alles wie von selbst. Bei Erwachsenen gehen die ersten Schritte im Flachwasser oft schneller, werden aber dann oft länger von Ihrer Psyche ausgebremst.
“
Wenn einem kleinen Nichtschwimmer das Wasser sprichwörtlich bis zum Hals steht, ist das für ihn definitiv nicht lernfördernd. Daher ist unsere “Spielwiese” – das flache Wasser des Babybeckens.
Grundgedanken unserer Methode
Auch ein Baum schwimmt: Schwimmen ist in erster Linie Auftrieb – ein physikalisches Grundprinzip. Es ist die absolute Grundlage angstfreien Schwimmens, ähnlich dem Stehen als Voraussetzung für das Gehen. Zwei Millionen Jahre alte neurobiologische Abläufe haben uns Ansätze und Ideen geliefert.
“
Unter Stress reagiert die menschliche Psyche archaisch. Angeborene, in unserer DNA gespeicherte Reflexe übernehmen unser Handeln.
mehr lesen
wieder einklappen
Fight-or-Flight-Reaktion
„Fight-or-Flight“ führt dazu, dass Schwimmanfänger durch hektische Bewegungen im Wasser versuchen der Situation zu entkommen. Auf diese Weise gelingt zwar bedingt das Überleben – gute Erfahrungen mit Wasser macht man so jedoch nicht.
Freeze and Fright
Bewegungsunfähigkeit – das komplette Gegenteil ist eine anderes Überlebenskonzept. Im Wasser führt es häufig dazu, dass Menschen lautlos untergehen. Daher die Aussage, „..Ertrinken ist ein leiser Tod“.
Unsere Urinstinkte funktionieren. Das Problematische daran, WELCHER Instinkt die Führung übernimmt, wissen wir nie! Routinen schaffen Orientierung. Eine Routine besteht darin das Prinzip des „Floatens“ zu vermitteln. Nichts Ungewöhnliches zunächst.
Wassermenschen erheben allerdings als zentrales Element, die “Delphinrolle”. Dieser Wechsel zwischen Bauch- und Rückenlage bringt unsere Schwimmschüler immer wieder zurück in eine Atem-Position auf dem Rücken. Diese und andere Routinen entwickeln wir in ungefährlichen Wassertiefen.
Atmung
Die größte Bedrohung für den Menschen ist das Eindringen von Wasser in die Atemorgane. Die Automatisierung dieses einfach erscheinenden Prozesses ist unser 1. Hauptaugenmerk. Wer kennt es nicht – Kinder, die sich ständig am Wasser verschlucken!?
Reflexe Trainieren. Trotz der immensen Bedeutung des „Floatens“ ist das Erlernen des ZWEITTEILIGEN Atemprozesses entscheidend. Und ganz vorweg, ist das Schließen des MUNDES bei Wasserkontakt zu lernen – viele Menschen tun genau das Gegenteil, sie öffnen bei Wasserkontakt den Mund! Wenn Wasser allerdings in den Atemraum eindringt, entscheidet ein Rezeptor im Rachen, wohin es geht – ob in die Lunge oder den Magen. Unter Stress entscheiden Rezeptoren nicht immer zu 100% richtig. Unsere Aufgabe ist es, diesen Reflex so zu trainieren, zu etablieren, dass er das Eindringen von Wasser in die Atemorgane zuverlässig verhindert.
Delphin-Atmung. Weiterführendes Ziel ist es, das Atmen während des Schwimmprozesses als eine Wechselatmung zu begreifen, welche der Atemweise der im Wasser lebenden Lungenatmer entspricht. Für uns ist die “Delphin-Atmung” -Ausatmen unter Wasser, einatmen über Wasser- Kennzeichen eines sicheren Schwimmers und Überlebensgarant auch in schwierigeren Situationen.
“
“
Fünf Lernmodule
Wir haben die Grundlagen unseres Schwimmen-Lern-Prozesses in fünf Schritte/Module unterteilt. Das ermöglicht uns, den Könnens-Stand des Kindes besser im Auge zu behalten, schwächere Kinder viel früher aufzufangen, Enttäuschungen zu verhindern und den Schwimmschüler auch in Gruppen passgenau zu fördern. Mit unseren Modulen stimmen wir den Ablauf des Lernprozesses auf die bereits erlangten Fähigkeiten tränenfrei ab. – Keinen Erfolg zu haben, egal aus welchen Gründen, untergräbt unnötigerweise die Motivation und ist schon alleine aus diesem Grund meist wenig förderlich.
“
Mehr dazu auf wassermenschen.org
Presse-Bereich
Aufgaben des Vereins
Grundlage unseres Tuns ist die Erkenntnis, dass herkömmliche Schwimm-Unterrichtsmethoden essenzielle Ängste, Erwartungen und Vorbehalte vernachlässigen, und eine veraltete Technik vermitteln.
Die Aufgabe des Wassermenschen e.V. besteht darin, die Konzepte des angstfreien und spielerischen Schwimmen-Lernens über alle medialen Kanäle, wie TV, Radio, Online und Offline (Zeitschriften und Magazine) sowie soziale Medien zu verbreiten. Presseanfragen nehmen wir hierzu gern entgegen.
Kinder sollten in geeigneter Umgebung Schwimmen spielend lernen
Unterstützung von Kommunen mit unserem innovtiven Konzept der FWS-Schwimmlehrer.
“
Unser Ziel ― Verbreitung des Wassermenschen-Konzepts des angstfreien und spielenden Schwimmlernens.
#angstfreiSchwimmenLernen
#spielendSchwimmenLernen
Eine weitere Aufgabe die wir uns angenommen haben ist Kommunen bei Ihrer Aufgabe die Kosten der nötigen Infrastruktur auf ein Minimum zu senken und dem Schwimmkursnotstand entgegen zu wirken.
Klassische Schwimmkurse benötigen große Wasserflächen. Unser Konzept der FWS-Schwimmkurse (FWS-Fachwassser-Schwimmkurse) beseitigt meherer bestehende Problematiken.
1. die von uns benötigten Wasserflächen sind leicht zB. in jedem Kindergarten zu installieren. Die Kosten je Schwimmbecken incl. Heizung, Wasseraufbereitung und Becken liegen bei einmalig unter € 20.000,–
2. in herkömmlichenSchwimmkursen werden Rettungsschwimmer zur Kursdurchführung benötigt. Unsere Methode benötigt Wassertiefen von 10-30 cm. Ein Rettungsschwimmer ist damit unnötig!
Schwimmunterricht neu definiert
Sozial tätige Vereine unterstützen wir mit Sonderkonditionen in unserer Ausbildungs-Akademie.
“
Ein Schwimmen-lern- Pool muss nicht mehr als € 20.000 kosten!
Schwimmen wird für immer mehr Menschen zum Luxusartikel. Das darf nicht sein. Aus diesen Gründen unterstützen wir Vereine mit Buchungstools und die Ausbildung der Ihrer freiwilligen Helfer zu Sonderkonditionen.
“
Schwimmen-lernen – nicht gefährlicher für alle Helfer wie das Spiel in einem Sandkasten
Akademie für Schwimm-Lehrkräfte
Ziel ist es, allen Kindern jeder Einkommensschicht zu ermöglichen, spielerisch und angstfrei Schwimmen zu lernen. In unserer AKADEMIE zeigen wir die Wege hierzu auf. Unsere Wassermenschen-Academy bildet hierfür professionelle Schwimmlehrer:innen und Schwimmschulen, aber ebenso engagierte Mütter und Väter, Omas und Opas und Kindergärtner:innen aus.
Wir und der Rechteinhaber wassermenschen.org, unterstützen soziale Einrichtungen und bieten Ihnen die Methode #angstfreiSchwimmenLernen zur kostenfreien Nutzung an. Zudem bilden wir deren Mitglieder oder Personal zu Sonderkonditionen zum Schwimmlehrer aus.
Da wir ausschließlich in flachen Kinderbecken von 10-30 cm Wassertiefe arbeiten, benötigt keiner unserer nicht-kommerziellen Schwimmlehrer eine Wasserretter-Ausbildung. Im Fall der Falles, läuft man halt leichter hin als dass man krault;-). Ein normaler Erste-Hilfe-Kurs reicht vollständig.
“
Erleben Sie selbst Schwimmen als ein faszinierendes, angstfreies Abenteuer – gemeinsam mit den Wassermenschen!
Werde selbst ein Wassermensch
Entdecke mit uns die nachhaltige, lebenslange Freude am Wasser und die Sicherheit beim Schwimmen. Werde Fördermitglied bei dem Wassermenschen e.V. und unterstütze uns dabei unser bewährtes, seit 10 Jahren erfolgreich erprobtes Konzept weiter in die Welt zu tragen.
“
Werde Fördermitglied und unterstütze uns bei der Veränderung des Schwimmen-lern-Prozesses.